Название коллегиального органа управления

В работе ШМО педагогических работников в различных видах деятельности предполагается решение следующих задач:
- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
- отбор содержания и составление рабочих  программ по предмету;
- утверждение индивидуальных планов работы,;
- утверждение аттестационного материала для процедуры проведения квалификационных испытаний педагогических работников;
- проведение анализа состояния преподавания предмета;
- работа с обучающимися по соблюдению ими норм и правил техники безопасности в процессе обучения; разработка соответ¬ствующих инструкций;
- организация взаимопосещений уроков по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигну¬тых результатов;
- организация и проведение открытых уроков и занятий внеурочной деятельности по определенной теме с це¬лью ознакомления с методическими разработками по предмету;
- изучение передового педагогического опыта;
- экспериментальная и инновационная деятельность по предмету;
-  выработка единых требований к оценке результатов ос¬воения программы на основе образовательных стандартов;
- ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету, анализ методов преподавания предмета;
- проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах повышения квалификации, заслу¬шивание отчетов о творческих командировках;
- организация и проведение предметных недель , дней науки  в образовательном учреждении; организация и проведение муниципального этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров;
- организация внеурочной деятельности  по предмету с обучаю¬щимися (факультативные курсы, кружки и т.п.);
- работа по приведению средств обучения по предмету в со¬ответствие с современными требованиями к учебному кабине¬ту, к оснащению урока;
-предоставление отчетов по запросу администрации образовательного учреждения

- вносит предложения руководству школы по распределению учебной нагруз¬ки по предмету при тарификации, оплате труда педагогических сотрудников за заведование учебными кабинетами и др.;
-разрабатывает и вносит предложения по совершенствованию методической работы школы;
-принимать участие в обсуждении вопросов деятельности школы на заседаниях педагогического совета школы;
-устанавливает и осуществляет сотрудничество с другими ШМО в школе и других образовательных учреждениях.
Методическое объединение решает вопрос о возможности организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ.
Методическое объединение учителей самостоятельно выбирает систему промежуточной аттестации обучающихся, определяет критерии оценок.

Деятельность методического объединения организуется на основе планирования, осуществляемого исходя из плана рабо¬ты школы, методи¬ческой темы, принятой педагогическим коллективом.
В процессе планирования учитываются индивидуальные проекты профессионального самообразования учителей. План-график работы ШМО на учебный год утверждается директором школы.
Деятельность ШМО   осу¬ществляет на заседаниях, где анализируются или принимают-ся к сведению решения поставленных задач.
Методическое объединение  может организовать семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной и оп¬ределенной тематике.
В течение учебного года проводится не менее 4-х заседаний ШМО в различных формах: теоретический семинар, практический семинар с организацией тематических открытых уроков или внеурочных занятий, мастер-класс и другие.
На заседаниях ШМО ведется прото¬кол, который подписывается руководителем. В конце учебного года заместитель директора по научно-методической работе  анализирует работу всех ШМО. Руководителем ШМО предоставляется  анализ  деятельности за учебный год.
План-график  работы,  протоколы заседаний ШМО, анализ  о проделанной работе хранятся в школе в течение трех лет.